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發表於 2013-3-27 20:45:49 | 查看: 1811 | 回復: 1 |
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發展1-3歲孩子的計數能力

1-3歲的孩子思維處于萌芽階段,計數能力很低,此階段孩子的無意注意占主導地位,認識直觀、形象,知識貧乏,經驗不足,最初的計數是口頭數數,只是機械地按1、2、3、4、5的順序唱數,并不理解數字所表示的內容,帶有“順口溜”的性質。 3歲以前的孩子口頭數數一般是1-10之間,能理解4以內的實際意義,形成最初的數的概念。

那么,如何發展1-3歲孩子的計數能力呢?

  • 根據幼兒的年齡特點,多用直觀形象的教具或實物,從模仿計數開始,最初學口頭數數。
  • 運用比數法教孩子計數。將顏色或形狀不同的兩種教具從左到右,上下對應排成兩行,讓孩子觀察每一種教具的數量,再比較兩組物體是否一樣多,然后在下一行教具的后面再增加一個,使孩子清楚地看到一個數添上1,形成一個新數,這個數代表比以前多1個。
  • 同時運用孩子的各種感官(聽覺、觸覺、運動覺等)練習數數,并學說總數,如聽聽鐘敲了幾下,摸摸有幾塊積木等。
  • 在各種游戲和日常生活中,有意識、有目的地引導孩子練習計數。
  • 用尋找法,讓幼兒加深理解4以內各數的實際意義。


此外,還必須注意以下問題:

  • 教孩子計數,要以幼兒的方向為準,從左到右點數,如運用桌上的教具示范點數,成人的方向要與幼兒的方向一致。
  • 教計數,要注意通過各種實物,逐步理解數的概念。


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發表於 2013-4-1 13:56:25 |
多謝分享!~~
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