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發表於 2013-4-26 10:36:27 | 查看: 1423 | 回復: 0 |

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精於身心靈程式學(NLP)的媽媽Doris,深信成就兒子的不是學業成績,而是自信和人生目標。

患有讀寫障礙的何諾謙,提到親手製作的1︰1可樂罐單車獲挑選作展覽,即時滿臉笑容。他小學時曾被勸退學,有幸媽媽發現他有學習上的困難,於是鍥而不捨地找尋合適的中學,他才發現學習原來充滿樂趣,文字並不是學習的唯一工具。短短數年,何諾謙由害怕上課,至現在體育和視藝科考獲全級第一,當中除了看到他的努力外,更看到的是媽媽不為成績,只為兒子自信成長的胸襟。
說起如何用百多個可樂罐製作成一部原大的單車時,就讀中五的何諾謙便滔滔不絕:「單是車輪便製作三次,最初用熱溶膠黏合,不行,第二次用萬能膠,行了,但車輪還不夠挺,最後於可樂罐上插上鐵枝再黏合才成功。」詞彙不多的他,哪怕只是寫五百字的報告,也感到吃力,需要老師幫忙組織句子,然而一旦動起手來,卻能把可樂罐蓋掩,仔細地和鐵絲串連成一條單車鏈。精細的心思和工藝,令他在視藝科第二次考試中獲得全級第一名。

小學被勸退學

「他是個視覺型學習的人,智力評估中,語文方面得分只有90至100(編按:100或以上屬正常水平,130以上屬資優),操作方面則達130。」媽媽Doris說。今天的成果得來不易,當年,何諾謙在一所傳統小學就讀,成績一直追不上,小三時留班,至小五時學校暗示要他退學。兒子一直害怕上學,惟媽媽漸漸懷疑兒子有學習障礙,說:「看到他背默還可以,但讀默便不行,會寫鏡面字。」於是,帶他做測試,才發現他有讀寫障礙,難以組織句子,但有繪畫及藝術天份。

興趣培養能力

於是,Doris到處找尋合適的中學,最後找到這所看重視藝科且小班教學的東華三院鄺錫坤伉儷中學,兒子的學習態度才扭轉過來,「在這裏,兒子很開心很有自信,遇到困難會很主動想辦法解決。」視藝科主任劉慧婷老師說:「我要他找出自己最喜歡的東西作為習作的主題,喜歡的話就有完成的慾望。」結果,何諾謙選擇單車,也喜歡儲存可樂罐,就這樣決定製作一部可樂罐單車。今天的他,滿有自信地表示正計劃為可樂單車拍攝短片,模擬自己坐單車穿梭各處,一個沒自信的小子就這樣脫胎換骨成長了。

媽媽的先見之明
[size=18.01801872253418px]兒子能找到自我價值,精於身心靈程式學(NLP)的媽媽Doris功不可沒。當年小學老師堅持說兒子沒有學習障礙,Doris卻懷疑,於是帶他去做評估,結果確診。「我對他說不用擔心,學習是Life Long Learning(終身學習),你在限制內努力做到最好便可。」要子女找到學習和做人的自信,父母先要有這種不計較成績的視野。

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