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發表於 2013-7-27 07:56:14 | 查看: 1548 | 回復: 0 |
正確對待孩子的佔有慾.jpg



在一歲前或三歲後的孩子們身上,佔有慾表現不會很強烈,而在一到三歲之間孩子的佔有慾表現最強。這和兒童的活動方式、自我意識發展的水平有密切關係。

  1歲前的孩子,基本上是個體活動。他和其他孩子交往時,也會發生不打招呼,互相拿對方的玩具的現象,但"矛盾"一般不會激化。有時,孩子甚至會自動將玩具扔掉,或者遞給別人。當然,如果他吃奶時,奶瓶被搶走,他會大喊大叫,這在雙胞胎之間常發生打鬧,因為沒奶吃會"危及"他的生存。

  3歲後的孩子,自我意識已有一定發展,不僅意識到自己獨立存在,意識到自己的力量,已能清楚地區分主體和客體的關係,而且頭腦中有了物主代詞"你的"、"我的"、"他的"的概念。這時,其佔有慾方面的表現,不像2歲左右的孩子那樣突出。

  小孩子常常要別人的東西,尤其是吃的東西,弄得父母很難堪,常常罵孩子沒出息。

  其實,孩子要別人的東西和有沒有出息沒有必然的聯繫,小孩要別人的東西是一種很普遍的現象,同樣的東西也總是覺得別人的好。這主要是孩子缺乏知識經驗而好奇心又特別強所致,隨着孩子年齡增長和知識範圍擴大,這種現象就消失了。但是父母決不能因此而放任自流,等待孩子的自然過度和消失,而是要採取正確的態度和處理辦法。放任自流和管得過嚴都會使孩子形成對別人所有物的佔有慾,看見別人有什麼東西部想據為己有,那是一種危險的人格特徵,甚至會導致犯罪。

  孩子向別人討要東西,究其原因大致有以下幾方面:
  1、對所要的東西特別喜愛,控制不住自己的佔有慾望。

  2、由於父母對孩子的一切要求都給予滿足,致使孩子判別是非的能力較差,造成了他形成想要的就必須給他的錯誤認識。

  3、由於父母過於嚴格,給孩子的東西太少

要克服孩子的這種現象,關鍵在於正確引導。

  1、增加孩子有關的知識。通過比較使孩子知道自己手裡的東西到了別人手裡還是那個樣子,不會變。如孩子想要別人的餅乾,明明家裡有,可他偏要別人的,這時,父母不要太強硬,而是在接受了別人的東西后和自己家裡的作對比,讓孩子親口嘗。親身體會到味道是一樣的,以後他就不再要了。

  2、不要壓制而要引導。壓制會使孩子產生常說的“逆反心理”,更想得到它。因此,在孩子要別人的東西時,可以溫和地提醒他,使他回憶起曾經吃過或玩過這種東西,有助於解除孩子的強烈要求。

  3、轉移注意力。有時孩子要別人的東西,這種東西自己家確實沒有,如果經濟條件允許,就答應(並做到)給他買一個。如果條件不允許,應儘可能把孩子的注意力引向別處。

  4、試用交換法。交換玩具或食物可以滿足孩子的好奇心,還可以防止孩子獨霸和佔有慾的產生。如孩子要別人的玩具,就讓孩子自己拿着玩具用商量的口吻,友好的態度和小朋友交換着玩,使雙方都受益。

  因此,當爸爸媽媽遇到孩子獨占、搶奪別人的東西時,不要大驚小怪,更不應責罵孩子自私自利,而應給予說服教育和指導。

  日常生活中,爸爸媽媽可讓孩子多和同伴交往,教育孩子吃的東西要分給別人吃,玩的東西要和別人一起玩。孩子在交往、玩耍時,爸爸媽媽最好讓他和較大的孩子在一起,這樣,不僅較大的孩子可以適當帶領、照顧他,而且可以制止孩子的“獨占”、“掠奪”行為,因為大一點的孩子有一定的自衛能力,而小一點的孩子則往往能服從較大的孩子。

  總之,孩子的“佔有慾”是孩子成长發展中出現的一種正常心理現象,隨着孩子年齡的增長,通過教育,“以我為中心”的意識逐漸淡薄,這種“佔有慾”會逐漸地減少或消失。當然,對於那些“佔有慾”特別強的孩子,父母應認真分析原因,尋找教育對策,給以適當的懲罰,並注意家長自身的言行,給孩子起表率作用

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