讓讀障兒重拾自信

抵買媽媽

精於身心靈程式學（NLP）的媽媽Doris，深信成就兒子的不是學業成績，而是自信和人生目標。

患有讀寫障礙的何諾謙，提到親手製作的1︰1可樂罐單車獲挑選作展覽，即時滿臉笑容。他小學時曾被勸退學，有幸媽媽發現他有學習上的困難，於是鍥而不捨地找尋合適的中學，他才發現學習原來充滿樂趣，文字並不是學習的唯一工具。短短數年，何諾謙由害怕上課，至現在體育和視藝科考獲全級第一，當中除了看到他的努力外，更看到的是媽媽不為成績，只為兒子自信成長的胸襟。
說起如何用百多個可樂罐製作成一部原大的單車時，就讀中五的何諾謙便滔滔不絕：「單是車輪便製作三次，最初用熱溶膠黏合，不行，第二次用萬能膠，行了，但車輪還不夠挺，最後於可樂罐上插上鐵枝再黏合才成功。」詞彙不多的他，哪怕只是寫五百字的報告，也感到吃力，需要老師幫忙組織句子，然而一旦動起手來，卻能把可樂罐蓋掩，仔細地和鐵絲串連成一條單車鏈。精細的心思和工藝，令他在視藝科第二次考試中獲得全級第一名。

小學被勸退學

「他是個視覺型學習的人，智力評估中，語文方面得分只有90至100（編按：100或以上屬正常水平，130以上屬資優），操作方面則達130。」媽媽Doris說。今天的成果得來不易，當年，何諾謙在一所傳統小學就讀，成績一直追不上，小三時留班，至小五時學校暗示要他退學。兒子一直害怕上學，惟媽媽漸漸懷疑兒子有學習障礙，說：「看到他背默還可以，但讀默便不行，會寫鏡面字。」於是，帶他做測試，才發現他有讀寫障礙，難以組織句子，但有繪畫及藝術天份。

興趣培養能力

於是，Doris到處找尋合適的中學，最後找到這所看重視藝科且小班教學的東華三院鄺錫坤伉儷中學，兒子的學習態度才扭轉過來，「在這裏，兒子很開心很有自信，遇到困難會很主動想辦法解決。」視藝科主任劉慧婷老師說：「我要他找出自己最喜歡的東西作為習作的主題，喜歡的話就有完成的慾望。」結果，何諾謙選擇單車，也喜歡儲存可樂罐，就這樣決定製作一部可樂罐單車。今天的他，滿有自信地表示正計劃為可樂單車拍攝短片，模擬自己坐單車穿梭各處，一個沒自信的小子就這樣脫胎換骨成長了。

媽媽的先見之明
[size=18.01801872253418px]兒子能找到自我價值，精於身心靈程式學（NLP）的媽媽Doris功不可沒。當年小學老師堅持說兒子沒有學習障礙，Doris卻懷疑，於是帶他去做評估，結果確診。「我對他說不用擔心，學習是Life Long Learning（終身學習），你在限制內努力做到最好便可。」要子女找到學習和做人的自信，父母先要有這種不計較成績的視野。