正確對待孩子的佔有慾

抵買媽媽

在一歲前或三歲後的孩子們身上，佔有慾表現不會很強烈，而在一到三歲之間孩子的佔有慾表現最強。這和兒童的活動方式、自我意識發展的水平有密切關係。

　　1歲前的孩子，基本上是個體活動。他和其他孩子交往時，也會發生不打招呼，互相拿對方的玩具的現象，但"矛盾"一般不會激化。有時，孩子甚至會自動將玩具扔掉，或者遞給別人。當然，如果他吃奶時，奶瓶被搶走，他會大喊大叫，這在雙胞胎之間常發生打鬧，因為沒奶吃會"危及"他的生存。

　　3歲後的孩子，自我意識已有一定發展，不僅意識到自己獨立存在，意識到自己的力量，已能清楚地區分主體和客體的關係，而且頭腦中有了物主代詞"你的"、"我的"、"他的"的概念。這時，其佔有慾方面的表現，不像2歲左右的孩子那樣突出。

　　小孩子常常要別人的東西，尤其是吃的東西，弄得父母很難堪，常常罵孩子沒出息。

　　其實，孩子要別人的東西和有沒有出息沒有必然的聯繫，小孩要別人的東西是一種很普遍的現象，同樣的東西也總是覺得別人的好。這主要是孩子缺乏知識經驗而好奇心又特別強所致，隨着孩子年齡增長和知識範圍擴大，這種現象就消失了。但是父母決不能因此而放任自流，等待孩子的自然過度和消失，而是要採取正確的態度和處理辦法。放任自流和管得過嚴都會使孩子形成對別人所有物的佔有慾，看見別人有什麼東西部想據為己有，那是一種危險的人格特徵，甚至會導致犯罪。

　　孩子向別人討要東西，究其原因大致有以下幾方面：
　　1、對所要的東西特別喜愛，控制不住自己的佔有慾望。

　　2、由於父母對孩子的一切要求都給予滿足，致使孩子判別是非的能力較差，造成了他形成想要的就必須給他的錯誤認識。

　　3、由於父母過於嚴格，給孩子的東西太少

要克服孩子的這種現象，關鍵在於正確引導。

　　1、增加孩子有關的知識。通過比較使孩子知道自己手裡的東西到了別人手裡還是那個樣子，不會變。如孩子想要別人的餅乾，明明家裡有，可他偏要別人的，這時，父母不要太強硬，而是在接受了別人的東西后和自己家裡的作對比，讓孩子親口嘗。親身體會到味道是一樣的，以後他就不再要了。

　　2、不要壓制而要引導。壓制會使孩子產生常說的“逆反心理”，更想得到它。因此，在孩子要別人的東西時，可以溫和地提醒他，使他回憶起曾經吃過或玩過這種東西，有助於解除孩子的強烈要求。

　　3、轉移注意力。有時孩子要別人的東西，這種東西自己家確實沒有，如果經濟條件允許，就答應(並做到)給他買一個。如果條件不允許，應儘可能把孩子的注意力引向別處。

　　4、試用交換法。交換玩具或食物可以滿足孩子的好奇心，還可以防止孩子獨霸和佔有慾的產生。如孩子要別人的玩具，就讓孩子自己拿着玩具用商量的口吻，友好的態度和小朋友交換着玩，使雙方都受益。

　　因此，當爸爸媽媽遇到孩子獨占、搶奪別人的東西時，不要大驚小怪，更不應責罵孩子自私自利，而應給予說服教育和指導。

　　日常生活中，爸爸媽媽可讓孩子多和同伴交往，教育孩子吃的東西要分給別人吃，玩的東西要和別人一起玩。孩子在交往、玩耍時，爸爸媽媽最好讓他和較大的孩子在一起，這樣，不僅較大的孩子可以適當帶領、照顧他，而且可以制止孩子的“獨占”、“掠奪”行為，因為大一點的孩子有一定的自衛能力，而小一點的孩子則往往能服從較大的孩子。

　　總之，孩子的“佔有慾”是孩子成长發展中出現的一種正常心理現象，隨着孩子年齡的增長，通過教育，“以我為中心”的意識逐漸淡薄，這種“佔有慾”會逐漸地減少或消失。當然，對於那些“佔有慾”特別強的孩子，父母應認真分析原因，尋找教育對策，給以適當的懲罰，並注意家長自身的言行，給孩子起表率作用